学习的主人应该是学生,因为学习是学生实现个人发展的进步活动,初中英语教师要正确看待师生关系,调整师生互动,以和谐、共生的态度指导学生,全面突出学生本身的学习积极性,让学生真正成为学习的主人。为此,初中英语教师要准确把握学生的学习心理、学习行为特征,选择符合学生认知特点的教学方法,组织丰富的课堂教学活动,以便逐步提高学生的课堂参与度。本文将客观分析初中英语教师应该如何提高学生的学习积极性。