在新课程改革背景下,对于学生素养的培养越来越受重视,教师的教学理念逐渐转向提升学生的核心素养。在高中阶段,英语教学能够很好地培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化品格等核心素养,使学生逐渐养成自主学习、独立思考、勇于深入探究的习惯。教师作为学生学习路上的引路人,需要更好地优化自己的教学策略,从而使高中英语课堂教学能够更加高效,学生也能够更好地具备核心素养。本文基于核心素养视域,主要分析和探讨了教师应当采用什么样的教学策略去开展高中英语课堂教学,使课堂教学更贴合素质教育的需求。