当前我国高职院校英语教学依然以传统教学方法为主,特别是英语词汇教学,很多教师已经习惯了传统的词汇教学方法,但这些方法忽略了语境对词汇的影响,导致学生对词汇的理解程度较浅,直接影响了学生对词汇的应用。面对这种情况,一些语言学家以及高职英语教师试图将概念隐喻理论与英语词汇教学结合到一起,形成新的词汇学习方法,帮助学生更好地理解词汇在语境中的具体意义。基于此,本文将以概念隐喻理论为基础,简单分析该理论在高职英语词汇教学中的应用。