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初中语文课堂教学如何实现“减负增效”初探
摘 要：
很多
初中生
觉得语文学科学习压力大、课业负担重。为了减小学生的压力，实现学生的“减负”，
教师
应提高自身教学能力，从多个角度提高课堂的教学效率，从而实现课堂的“增效”。基于此，针对初中语文课堂教学“减负增效”的有效策略进行详细分析。
作 者：
包春龙
单 位：
甘肃省临夏县前石初级中学
关键字：
页 码：
200
出 处：
新课程
-
2022年19期
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