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初中历史教学中历史故事的应用探究
摘 要：
在科学育人观的大力推动下，
教师
开始追求历史课堂的教学质量与教学效益，力求构建趣味化、故事化、情境化与高效的历史课堂，帮助
初中生
留下深刻的认知印记与良好的认知效果，实现初中生历史认知
环境
的优化
发展
。
作 者：
曾建国
单 位：
甘肃省白银市第十一中学
关键字：
页 码：
176-177
出 处：
新课程
-
2022年19期
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