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初中历史教学中历史故事的应用探究
摘 要:
在科学育人观的大力推动下,教师开始追求历史课堂的教学质量与教学效益,力求构建趣味化、故事化、情境化与高效的历史课堂,帮助初中生留下深刻的认知印记与良好的认知效果,实现初中生历史认知环境的优化发展
作 者:
  • 曾建国
单 位:
    甘肃省白银市第十一中学
关键字:
页 码:
    176-177
出 处:
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