课程教育改革之下,对小学英语教学提出了新的要求。教师要对教学重心合理转移,对学生思维能力合理培养。这种教学的转变预示着教学的进步,同时也是满足社会发展对小学英语教学要求的重要途径。传统教学形式体现了一定不足,需要教师突破。以创新教学方法合理运用为主,对学生多元思维能力进行培养。学生认真参与到英语学习课堂中,获得真实的英语学习感受。教师教学的时候要关注学生思维特点,以合适教学方法训练学生的多元思维。