我国教育事业的蓬勃发展,推动着高职护理教学模式日益发生了不小的变革。高职护理教学的主要目的,是为我国培养大量的优秀护理人员,从而使护理专业学生更好地为社会医疗事业提供服务。随着科学技术的愈加先进,高职护理专业教学也面临着全新的发展契机。护理专业教师应不断推陈出新,突破传统教学模式局限,积极为学生营造混合教学模式学习氛围,才能贯彻落实培养复合型技术技能护理人才的教育任务。文章以高职护理教学为探究视角,针对混合教学模式的应用进行了思考,并提出了相关措施。