绘画活动作为幼儿园美术教学的一种形式,因其趣味性深受幼儿的喜爱。要实现幼儿能力的综合发展,就需要教师有计划、有目的、有系统的教学,需要教师在实践中灵活且有创造性地运用绘画艺术与语言艺术。从融合本土文化、在绘画中感知语言魅力,注重欣赏环节、培养幼儿的语言表达能力,把握观察环节、鼓励幼儿发表自己的观点,学会概括要点、激发幼儿的创作意愿,灵活运用语言、引导幼儿进行故事创编等多个方面的实践入手,将绘画艺术与语言艺术有机结合,实现幼儿能力的综合发展。