数学作为一门研究现实世界数量关系与空间形式的学科,在人们的学习生活中占据着极为重要的位置。但在实际教学过程中,受学生发散性思维能力偏弱、对数学知识缺乏学习兴趣等情况的影响,数学课堂教学质量偏低。现阶段,为切实解决上述问题,教师可以将微课融入当前的小学数学课堂教学当中。