小学阶段的数学教学内容丰富,但其实计算一直都是蕴含其中的。详细分析现阶段我国小学生的学习能力可知,其计算能力存在很多问题。有很多经验丰富的数学教师也发现当下的小学生数学运算能力相对较弱。本文主要针对小学数学教师在核心素养背景下提升学生计算能力的措施展开分析,希望能够有效改善初中数学教学现状。