新课改的深入推进,对初中化学教学的有效性提出了更高要求。要想构建高效的化学课堂,教师在教学观念与方法等方面需加强创新,以尽快实现三维教学目标。初中化学知识的逻辑性与实践性较强,传统灌输式的教学模式,学生处于被动学习状态,思维发展受限,导致学习效果不尽理想。教师要想实现教学质量持续改进,教学方案、内容、方法等应更贴近学情和教学目标。利用现代教育技术等手段拓展课堂容量,让学生在开放性的氛围中学到更多、更全、更加实用的学科知识技能。