家校共育,是当前较为流行的教育主题,对学生成长影响深远。对于学生来说,家庭是教育的第一阵地,是学校教育的补充和延续。学校教育是主体,承载着最核心的教育任务,属于学生素质教育的有效场所。家校共育模式,可以积极整合家长与学校力量,使其为了共同的教育目标及时完成关键信息传递,借此显著提升教育质量。但从现状了解到,在家校共育背景下,农村中学班主任与学生家庭的沟通存在很多问题,需要结合现实情况,有效解决沟通问题,借此提升家校共育的教育效果。