新课程不断推进的大背景下,高中学科的教学也面临着新的挑战,生物学作为较为特殊的学科,与生活的联系较为紧密。因而教师在实际教学过程中应依据学生的实际情况以及学习状态,选择适当的教学措施。本文主要分析高中生物学教学课堂中采用生活化教学的意义,并对生活化教学的实际应用进行分析,其目的在于提升学生学习积极性,增强对问题的理解。