英语是高中阶段的一门重要课程,英语写作是英语教学的重要内容,也是英语语言输出的过程,能够体现学生的英语综合能力。但是从现实的情况来看,一些高中生惧怕英语写作,在写作时往往不知道怎么表达自己的想法和观点,或者感到没有东西和内容可写,最终写出来的作文质量不尽如人意。受到诸多因素的影响,高中生在英语写作时会表现出焦虑的情绪,这会进一步影响学生的写作质量。针对这种情况,教师要深入了解学生英语写作焦虑的成因,并积极探索有效的对策。