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充分发挥导学作用 构建高效数学课堂
摘 要:
数学课堂中,教师要充分发挥自身的引导作用,使学生学会分析类比、好中选优、修正错误、独立思考,促进学生数学思维的发展,实现不同的人在数学学习上得到不同发展的目的,真正构建高效课堂。
作 者:
  • 邱言贵
单 位:
    山东蒙阴县第一实验小学
关键字:
  • 导学;数学课堂;类比;错误;思考;
页 码:
    28-29
出 处:
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