多要素重叠，促思维生长——从《小树成长记》一课谈信息技术课堂中的思维生长-中讯万向期刊网

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多要素重叠，促思维生长——从《小树成长记》一课谈信息技术课堂中的思维生长

摘　要：

信息技术课堂中的学习活动,是一个有机整体,是将围绕信息技术学科核心素养的多种要素,按照特定目的和一定方式组成的系统。在这个系统中,学生习得知识、获得经验、提高素养、陶冶情操。围绕信息技术学科核心素养的多种要素,可将其分为实体要素和非实体要素。教师、学生、学习内容、教学行为等构成了实体要素,教学理念、教学目标、

作　者：

王少峰

单　位：

江苏省南京市教研室

关键字：

页　码：

42-43

出　处：

中国信息技术教育
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2021年01期

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