在双一流建设的大背景下,实验技术人员队伍改革是高校教师队伍建设的必然趋势,也是加强高校内涵式发展的战略举措。文章分析了高校实验技术人员队伍存在的问题,并从职业认同、政策引导和优化配置三个层面,对建设新时代高校实验技术人员队伍提出一些思考与建议。