自闭症儿童指在成长期间在感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面发育障碍的儿童。自闭症是一种广泛性的发展障碍,以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。那么,该如何把负面的刻板行为变成有效的、有利于身心发展需要的、有意义的正强化的教育行为呢?通过多年的不断观察、摸索、思考和训练,发现多感官训练是行之有效的途径。