小学数学课程是学生学习数学知识的起点,因此培养学生的学习兴趣至关重要。小学生年龄较小,智力尚在开发阶段,思维更偏向于形象思维,因此教学要根据学生的实际情况,开展相应的教学活动。同时,还应该清醒地认识到小学生的性格特点决定了其希望得到别人的认可,尤其是想得到教师的认可,这为我们在课堂上运用赏识教育奠定了坚实的基础。