课程思政是当前高等教育研究的热点,针对现有课程思政存在的问题,提出了三位一体课程思政教学模式。将三位一体课程思政教学模式引入轨道交通控制可靠性与安全性课程,分别研究了课程思政主体、课程思政贯穿课程建设全过程、教师思想政治建设、课程思政保障机制等4个方面,进而实现全过程立体化课程思政。为提高唐山学院应用型本科课程思政水平,改善课程思政与党建工作的有机融合程度,搭建了全新的教育载体,提供具有实践意义的参考。