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探索单元目标贯通下的初中语文阅读教学——以六年级语文《穷人》一课为例
摘 要:
单元目标贯通理念强调了只有纵览单元或全书的教学目标体系,克服每节课的单打独斗,才能提高语文教学的效果。这一理念破解了当下语文教学的痛点,让语文课堂教学目标更清晰,课堂教学效率更高。单元目标贯通的课例研修对语文
教师
学会
教学、提高教学质量具有实实在在的操作价值。
作 者:
范秀琴
单 位:
上海市青浦区白鹤中学
关键字:
页 码:
49
出 处:
新课程
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2022年02期
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