后进生是人们十分关注的一个问题，其转化工作能否得到有效落实，是衡量学校素质教育工作水平的重要标准之一。因此，在教学工作中，教师应该观察以及分析后进生，了解其学习落后的原因，采取有针对性的转化措施，培养其数学学习能力，优化课堂教学的效果。