随着素质教育的持续深入，音乐教育的意义越来越受到教育者的关注，教师若想全面发挥音乐教学的德育、智育、美育功能，必须要培养学生鉴赏美感、探索美的意识，让其自身素质得以提高。所以，音乐老师在课堂教学过程中必须在传授学生音乐基本知识和音乐语言技巧的同时，训练学生对音乐的欣赏和感受等技能，引导学生更好的感受音乐学科的魅力。基于此，本文将就核心素养背景下小学音乐合唱教学策略进行浅要分析。