有效教学模式，是一个学校的办学理念和办学特色，更能标志着一名教师的课堂教学已经成熟。它也能体现学校素质教育的精神，体现教师课堂教学的高质高效，更能体现学生学习效果的高收益。我校探究的“四个十”课堂教学模式的校本研究，为提升课堂教学质量，形成“先学后教，以学定教”教学流程。