在幼儿的教育活动过程中，父亲参与是非常重要且不可或缺的环节。父亲积极地参与教育活动，将对幼儿的成长教育产生不可估量的影响，且随着现代教育体系的不断完善和发展，教育要求也告诉我们要更加注重父亲在幼儿教育活动中的投入与参与。特别是在3-6岁这个阶段，是幼儿社会修养、知识教育、能力素质和情感性格等能力快速建立和发展的关键时期，此阶段父母双亲各自不同的角色对幼儿有着不同方面却又深刻的影响，研究者基于父亲参与幼儿园教育活动的时代要求和现实需要两方面进行文献梳理，问卷调查父亲参与幼儿园教育活动的现状，探究父亲参与幼儿园教育活动存在的问题及原因，针对性提出父亲参与幼儿园教育的策略和建议，以期促进父亲参与幼儿教育活动，促进幼儿身心健康成长。