英语是一门语言类学科,语言类学科需要有足够的语言环境,但是在国内这种语言环境较少,而在小学阶段进行英语教学的主要目的是让学生熟悉英语内容,为学生初中系统性学习英语奠定良好的基础。因此,在此阶段教师需要让学生对英语产生学习兴趣,消除学生对英语的陌生感,传统的英语教学难以满足这一要求,此时教师可以结合当前缺少语境的问题,利用角色扮演法,让学生通过阅读教学发现英语与汉语的相通之处,借此达到提高学生英语阅读教学质量的最终目标。