写作是小学生学习语文的必学技能,也是语文教师的教学重难点。但是,当前很多学生的写作缺乏真情实感,要么文中所写并非学生亲身经历、亲身所感,只是一味地堆砌文字。这些生涩的文字注定无法给人留下更多的精神感悟,无法成为一篇优秀作品。为此,对提升小学中高段学生写作的真实性进行研究。