生物学科虽然为小学科,但作为高考的一部分仍发挥着十分重要的作用。在以往研究的课题中显示,在生物学教学过程中培养学生的科学探究思维对学生的成长发展至关重要。顾名思义,科学探究思维可以让学生养成良好的观察思维、探究能力等,但在实地考察中发现,传统教法仍然存在,高中生物学教学仍然存在严重的问题,不仅无法提升学生的能力,还遏制了学生敢想敢做的兴致。借此,以生物实验教学中培养科学探究思维为基础,分析当下生物学教学存在的问题,并提出改进措施,旨在提升学生的综合素养,优化高中生物实验教学。