目前中国国内的警察学校体育课程基本都是围绕着体育技能展开教学，而运动理论课比重不大。又因为运动理论课学时比例较小，所以学员们根本无法运用正确的理论知识来指导运动锻炼实战能力，这就导致了体育教学活动往往存在着很大盲目性。警察体育课堂的教学质量不但关乎学生综合素养是否得以全面发挥，也关乎学生在日后踏上工作岗位之后生活维系与社会安定。所以，为了提高课堂质量并力图实现与线下课堂的等质同效，学校教师们应做到在课前大量课程准备工作，课中不断推进教学改革创新。