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基于“自主—合作—探究”新模式下初中生物教学实践研究
摘 要：
基于“自主—合作—探究”新模式下的
初中生
物教学，
教师
应该坚持以生为本、合作学习理念，通过创设多媒体生物情境、开展小组式生物实验、设计活动化生物练习等路径，全方位丰富生物教学的内容和形式，培育学生参与自主合作探究活动的兴趣和能力
作 者：
耿云霞
单 位：
山东省邹平市礼参初级中学
关键字：
自主；合作；探究；教学模式
页 码：
79
出 处：
新教育论坛
-
2022年22期
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