《
数理化解题研究》创刊于1997 年12 月，是由国家科委和国家新闻出版广电总局正式批准发行( 文件批号为国科发信字【1997】609 号文件) ，面向国内外公开发行的教育类学术期刊． 国内统一刊号: CN23 － 1413 /G4，国际标准出版物号ISSN: 1008 － 0333． 期刊在国家新闻出版总署、中国版本图书馆、国家图书馆都有收藏和备案，中国知网、维普、博看网全文收录．
《数理化解题研究》是基于国家对教学改革的创新要求，针对我国
基础教育及高等教育的教学研究性杂志，突出创新性，探索性，思想性和方法性． 既能帮助教师在教学过程中遇到的常见问题或者难点起到教学指导的作用，提升教师的整体教育水平和素质，同时还能帮助学生拓展思路，解放思想，脱离题海战术，提高学习成绩．
《数理化解题研究》高中部分( 邮发代号14 － 271) 、初中部分( 邮发代号14 － 272) 以人教版的教学内容和教学进度为基准，同时兼顾各地教材版本，内容侧重于实用性、指导性和创新性，面向的读者群侧重于中学教师、教学研究人员、高考及中考命题人员及初三、高二、高三年级的学生． 栏目主要有: 高考( 中考) 命题导向与应试研究; 创新能力培养; 解题思路、方法及技巧研究; 多解与多变; 错解与反例; 教材辅导与教学设计; 名师讲堂; 章节练习与同步测试; 学生佳作; 学科
教育研究等．
《数理化解题研究》综合部分(邮发代号14 －277) 涵盖了普通教育、职业教育及高等教育中有关数理化的学科教育研究，内容主要是针对数理化解题的教学
理论研究与创新，面向的读者群侧重于教师、教学研究人员、职业技能及技术指导培训人员和考试命题人员及学生．主要栏目有:考试命题导向与应试研究;创新能力培养;解题思路、方法及技巧研究;名师讲堂;理论与应用研究;职业
教育发展研究;教材辅导与教学设计;职业技术与技能研究;学科教育研究等．
稿件录用要求:
1．文章内容强调实用性、方法性及创新性，针对教学中存在的普遍问题独立思考，内容翔实，研究规范，论证严谨．
2． 稿件用词准确、语言精炼，文章层次分明，图表清晰规范，标点符号使用正确; 论文应有简短的内容摘要，3-6个关键词和规范的参考文献表．
3． 来稿请署名真实姓名、工作单位、地址、邮编和电话，同时要附有作者简介．
4． 稿件必须原创且不得重复发表，凡向本刊投稿的作者，文责自负． 对于欺骗本刊或侵犯他人版权与其他权利的文字、绘画、图片稿件，由作者自行承担法律责任，本刊概不承担任何连带责任． 本刊对剽窃作品深恶痛绝，一经查实，本刊将予以公开揭露并按出版法的有关规定追究责任．
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