卷首语
以高质量教育服务高质量发展汪涛;1
深度
积跬步，至千里——平江县党政重教大写真吴瑞;张晓雅;唐炜逸;刘秋泉;丁海燕;李梓棱;4-11
新闻_视点
奋力开启新时代平江高质量教育发展新篇章12
新闻_一线传真
1年，10倍速——永州市冷水滩区公办园学位建设纪实李常;欧阳骥;13-15
新闻_时评
维护自尊的帮扶更暖人心苑广阔;16
落实减负清单 必先正本清源刘运喜;17
新闻_一线影像
足球小将 角逐绿茵刘贵雄;18-19
新闻_人物
匠心育人——记长沙市长郡中学化学金牌教练肖斌武宋晓帆;20-21
专题_主题策划
根紧握地下，叶相触云里——探索地域文化课程建设与教学22-23
专题_主题策划_根紧握地下，叶相触云里——探索地域文化课程建设与教学
引地域活水 润语文教学何娟;24-26
“小记者”校本课程：让教育走向生活蒋慧云;27-29
让博物馆资源走进历史课堂尹文珊;32-33
给校本课程打上“地域文化”的烙印李林林;33-34
让红色文化浸润孩子成长唐世日;35
研究_行动反思
从能力发展序列中明确目标定位帅晓梅;36-37
研究_关注新教材
阅读策略单元教学的误区唐惠竹;欧阳旭红;38-39
研究_文本解读
动与静，两相宜陈丹;40-41
研究_语文主题学习
单元主题教学要有序列意识曹蹊;42-43
有思考 有趣味 有方法——汉字教学的思考舒春燕;45-46
绿的想象——统编语文教材四年级下册《绿》教学设计谢美林;46-48
研究_课题探索
古诗对于儿童生命成长的意义朱爱朝;49
读是关键 品为要害——《长相思》教学设计刘爱灵;50-52
藏与露，进与退——《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计汤亚琴;53-55
实践_教学探新
从“游戏识字”到“识用结合”——识字教学进阶式探索黄丽;56-57
人文_专栏
苏轼：易逝的物质世界与永恒的心灵黄晓丹;60-61
人文_教育叙事
老师，我会背回来的白志奇;62
花香弥漫心田李琼洁;63
巡礼
闪耀星城的高新区教育新名片虢志宇;苏娜;64
2025
