【2019年06期信息】
为促进和引领
教育学术发展，《教育学报》在欢迎各类正常投稿的同时，长期面向教育学界征集各类教育学术专题。
自2011年以来，《教育学报》已陆续刊发《教育
改革的社会学分析》《教育的行动研究》《实践性知识是如何生成的》《运用变异理论，探索课堂教学的全过程》《我国教育改革和发展的社会支持要素研究》《郭秉文研究》《杜威：当代审视》《学科能力及其表现研究》等专题。
各位学者提供的专题构想，应包括题目及五百字左右的完整说明。可以在此基础上担当专题召集人或推荐专题召集人人选。对征集来的专题，学报编辑部将进行评估，通过后即正式启动。
专题的文章应注重学术性、理论性、
前沿性和创新性，强调问题意识、研究方法和学术规范。每个专题的篇数在三至五篇之间，每篇文章以1万至1.5万字为宜，建议最长不超过2.5万字。文字不求深奥，但须深入浅出。要求该专题在全国乃至全球范围内寻找合适的作者，作者最好不要都来自同一个单位。
专题建议构想，请发到教育学报电邮：jiaoyuxb@bnu.edu.cn（邮件主题请注明“专题征集” ）。同时欢迎针对教育学报已刊发预告的专题投稿，在线投稿时请注明“专题投稿”。（详情见掌报网站http://xkjy.chinajournal.net.cn）
《教育学报》投稿须知（官网信息）
为进一步提高编辑工作现代化水平，《教育学报》编辑部于2014年1月1日起采用中国知网期刊协同采编系统，试运行网络采编办公平台，投稿方式改为网上投稿，作者请在在线投稿系统实名注册后提交论文，不需要再寄纸质稿。在线投稿后，请以“稿件编号+论文题目”（如：20131231001公民教育的理论与实践）为标题，投稿文章原文为附件，发送邮件至jiaoyuxb@bnu.edu.cn，以做备份。感谢对我们工作的帮助与支持，使用过程中，如果发现系统有什么问题，也请及时告知。
稿件要求：
（1）本刊是由教育部主管、北京师范大学主办、北京师范大学教育学部编辑的综合性教育理论双月刊，全国中文核心期刊，CSSCI来源期刊，注重文章的学术性和理论性，主要发表教育领域高水平的学术论文。来稿应有创新；立论科学，主题明确，逻辑严谨；词语准确，语句精练，使用标准简化字；遵从国家法定计量单位、数字用法、标点符号及其他标准。
（2）本刊只刊登首发稿。为保证作者的署名权和
知识产权，作者和课题负责人应同意《版权协议》。本刊编辑部对来稿有文字修改权，对所发稿有版权。
（3）同一作者一次只可以投稿一篇，在前一篇文章没有最终处理结果前不可续投。
网络投稿程序：
（1）作者在线注册；
（2）查看投稿须知；
（3）查看版权协议；
（4）填写稿件信息；
（6）上传稿件原文；
（7）上传稿件盲审稿（必须在文档标题及文档里隐去与作者相关的个人信息及基金项目、致谢等内容）。
（8）发送电子邮件。
注意：
（1）带*的内容为必添项。
（2）每篇文章署名作者不超过五位，署名顺序请在投稿前确定。
（3） 要把所有的署名作者一一填写。
（4）盲审稿格式不规范者，将一律不予送审
稿件流程：
（1）作者上传的稿件成功后，作者会接到系统自动发送的收稿通知；
（2）稿件经初审后，作者会收到初审编辑发的稿件续审或拒稿通知；
（3）专家外审；
（4）编辑部三审；
（5）作者按照编辑部的要求进行修改并提交最终定稿；
（6）网上提交全体作者签名后的版权协议的扫描版或拍照版
（7）稿件发表；
（8）稿件一经刊出，即付稿酬(稿费中已包含网络版）。
（9）稿件刊出后半个月左右，每位作者的两本样刊会寄送到第一作者所在单位（假期顺延）。
（10）若作者投稿100天后未收到本刊编辑部的任何通知，可自行处理稿件，并通知编辑部，请勿一稿多投。如不拟刊用，不退原稿，请自留底稿。文章文责自负，来稿如涉及保密事项，概由作者本人负责。
联系沟通
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