- 以情感体验贯穿小学民歌教学的策略探究
- 小学音乐;民歌;歌唱教学;情感体验;
- 季梦媛
- 23-25
- 高中美术教学中学生审美能力和创新能力的培养探究
- 高中;美术教学;创新能力;审美能力;培养对策;
- 叶炼
- 20-22
- 以多元评价促进学生核心素养提升
- 评价;评价主体;多元化;
- 刘东红;金文伶;刘迎辉
- 18-19
- 基于地理实践力的双轮驱动式劳动课程设计方案
- 劳动教育;地理实践力;课程设计;
- 邹洁琼
- 16-17
- “双减”背景下，依托校内外资源建设特色科普社团的探索——以北京市日坛中学海洋科普社团为例
- 中学科普社团;校内外协同育人;海洋教育;
- 林彦杰
- 13-15+71
- 以“一校一品”为基点引领学校创新发展
- “一校一品”;党建活动;党建文化;创新发展;
- 陶灿功
- 11-12
- 产教融合背景下学前教育专业校企合作创新人才培养的实践研究
- 产教融合;学前教育;校企合作;
- 刘曼
- 8-10
- 扎实开展思政工作一体化建设 积极构建“三全”育人体系
- 思政工作;一体化建设;育人体系;
- 李欣
- 6-7
- 红色戏剧赞百年 创新方法学党史——北京市东城区史家小学分校党史学习教育实践
- 红色文化;小学思想政治教育;教育戏剧;
- 刘力军
- 4-5
- 绘本阅读对智力障碍儿童心理品质建构的实践研究
- 绘本阅读;智力障碍儿童;心理品质;建构;
- 王玲
- 157-160
