- 将“四史”教育融入高校思政课教学体系探究
- “四史”教育;高校思政课;融合;
- 刘倩1;侯晨1;冯宁2
- 73-74
- “双一流”建设背景下民办高校本科课堂教学有效性提升策略
- 课堂教学;OBE理念;课堂管理;项目驱动;
- 石金祥
- 71-72
- 专创融合教育教学体系的实现机制——以材料化工类专业为例
- 专创融合;创新创业;教学体系;
- 郝斌1,2;金昌磊2;吴楠2;赵文武2
- 69-70
- 以课程思政助力大学生心理健康发展
- 课程思政;助力;心理健康;
- 杨文位;臧刚权;
- 67-68
- 师范专业认证背景下《生物统计与实验设计》课程教学改革探索
- 专业认证;生物统计学;混合式教学;教学改革;
- 吉士东;王丽;
- 65-67
- 《建筑制图》课程专创融合教学研究与实践
- 专创融合;建筑制图;教学设计;
- 陈强;刘宜滨;梁慧慧;于英丽;李倩;
- 63-64
- OBE理念下生态学课程思政研究与实践
- 课程思政;OBE理念;生态学;实践;
- 朱利霞;常云霞;郭婕;王红星;
- 61-63
- 合作学习在高中生物教学中的高效运用
- 高中;生物教学;合作学习;
- 李玉芹
- 60
- 烟后稻品种筛选对比试验
- 烟后稻;水稻品种;筛选对比试验;
- 刘桂连
- 59+118
- 不同播期播量对轮选266小麦产量的影响
- 轮选266;播期;播量;产量;影响;
- 靳建红1;孙志军1;谷增辉2;马亚2;赵蒙蒙2;杨红军2;于增强3
- 57-58
