为提高高职院校药剂学课程教学效果,全面提升未来制药行业人员的人文素养和职业规范,通过多个视角梳理药剂学课程所蕴含的思政教育元素,并结合课程内容特点选取合适的切入点及切入形式,将思政教育有效融入药剂学课堂教学中。起到了增进课堂互动、提高人文素养的作用,实现了知识传递与价值引领的有机统一。实践证明,这种探索简单易行,可操作性强。