开展中职生职业生涯教育的实践活动,深刻体会到生涯教育要提高学生的参与度,以行动的力量带动认知的改变。在创新中职生职业生涯教育路径的实践活动中将生涯教育分为理想教育和现实教育两个阶段,理想教育是生涯教育的起点,可以做得更接地气。要打破单一的说教模式,以身边的典型带动学生改变认知,并通过长期现实教育活动使学生逐步树立危机意识、终身学习意识和创新意识。具体做法是:了解就业环境,树立危机意识;回归家庭教育,逐步形成终身学习意识;在思考与行动中培养创新意识。