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高职计算机公共课的存废争议与转型升级
摘 要:
全面调查剖析了高职计算机公共课的存废争议问题,提出将原计算机公共课转型升级,开设两门计算机公共课,一门课程为新
计算机应用
基础,侧重技能培养;另一个课程为《
人工智能
通识课》,侧重智能知识的普及,技能和智能并驾齐驱的高职计算机公共课双课程体系,适应当前的高职学生状况。课程的前途完全取决于学生的需求和新一代
信息技术
的
发展
。
作 者:
刘允涛;刘悦
单 位:
山东商业职业技术学院信息与艺术学院
关键字:
高职;计算机公共课;课程体系;墨子职业教育思想
页 码:
119-124
出 处:
山东农业工程学院学报
-
2021年03期
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