单词识读是英语学习中最基本的技能之一,许多二语习得的研究发现,元语言意识,尤其是语音意对学生的外语学习有重要的作用。本文将以英语为外语的大陆初一学生作为研究对象,旨在探讨汉英语音意识与单词识读的关系,并尝试探究在词汇认读中汉英语音意识是否存在语际迁移。根据皮尔逊相关性分析、回归分析,得出以下发现:1.在汉语中,汉语语音意识与汉字识读密切相关,尤其体现在声母、音调测试上。2.在英语中,英语语音与英语单词识读相关性更为明显。3.从跨语言迁移角度看,英语语音意识与汉字识读有很强的相关性,这为汉英间语际迁移提供了可能。尽管本研究存在不足之处,但加深了中国英语学习者对汉英学习中两者存在关系的感悟,同时学生的参与也使激发了学生学习英语积极性,增强了语言学习中的跨文化意识。