《普通高中英语课程标准》(2017版)的语言技能部分增加了对看的技能要求,笔者从看的时代意义、教学意义两个方面阐述看在跨文化语言学习环境中的重要性。本文以视知觉能力理论为基础,以《牛津高中英语》(译林版)模块二第一单元Talesoftheunexplained为例,就如何在英语教学中开展看的有效教学进行了思考和探索。