《大学英语》课程是高职高专院校学生的一门必修公共基础课程。大学英语课程思政是高校思想政治工作创新发展的时代需要,挖掘大学英语课程中的思政元素,有利于构建三全育人的大思政教育体系。本文借助实证问卷调研的方法,对云南旅游职业学院的大学英语任课教师和大一学生大学英语课程思政情况做了调研和分析,提出了相应的对策和措施:教师应深挖现有教材,确定思想政治教育主题;编写大学英语课程思政教材;大学英语教学中,德、知、行相融通等。通过大学英语课程思政建设,帮助学生树立正确的三观,深化学生对中华文化的了解与认同,增强其文化自信和爱国情怀。