本文从英语机考的大背景出发对大学生英语阅读能力的提升策略进行分析,对当前互联网技术下大学生英语阅读的新习惯和特点进行分析,认为机考和移动互联网同时赋予大学生英语阅读移动性、内容丰富性和交互性的特点。这为大学生提高机考英语阅读能力提供了更丰富的层次和渠道,因此本文最后从网络资源、学生自身和学校课程三个方面展开对提高英语阅读能力策略的讨论。