进入21世纪后，因媒介技术的迭代与教育主体的变动，英国电影教育的内涵与外延发生转移，电影教育超越高等电影教育范式的主体地位，向更宽泛、更普及的电影素养教育范式拓展。英国电影素养教育的特征可概括为以下三点：教育认知多元化、教育规模全民化、教育实践系统化。因此，针对当前我国电影教育的发展问题，有必要基于英国电影素养教育的现实经验，提出我国电影教育建设的若干设想。