互联网+在小学家校合作中的优势随着互联网的普及日益显现,互联网+家校合作模式越来越受到学校和家长的欢迎与重视。选取江西省吉安市部分小学对目前互联网+背景下家校合作模式的现状进行研究,涉及家校合作的目的、内容、影响因素、角色认同、管理运作方式和评价反思等方面,运用系统生态学理论对互联网+家校合作模式存在的问题及其原因进行分析。