文言文作为语文教学中的重点内容,对学生文化传承意识与语言构建能力的培养具有重要作用。利用以读促写、以写带读的方式进行文言文阅读教学,能够促进理论与实践相结合,训练学生的理解和记忆能力,提高学生的阅读能力。对文言文阅读教学现状展开分析,提出注重课前信息收集、立足文本开展写作练习等策略。