在卫生类中职学校开设纾缓医学课程,是为了加深学生对纾缓医学的了解,培养和提高学生的职业素养和服务意识,加强纾缓医学理念的宣传和推广。但是目前以中职学生为主体的纾缓医学课程并没有达到预期的教学效果,基于此,分析纾缓医学课程存在的问题,探究纾缓医学课程重构的实施步骤,开展纾缓医学课程重构的创新设计,从而提升纾缓医学课程的教学效果。