生理学是研究机体正常生命活动规律的学科,内容繁杂、概念抽象、难以理解。现在国内很多医学院校的护理专业文理兼收,文科生的医学基础知识储备薄弱,学习过程中存在一定的困难。为提高生理学教学效果,根据生理学学科特点和学生认知能力,在讲授法的基础上,根据教学目标、教学内容,形成以启发式教学为核心,综合应用多种教学方法的教学模式。教学实践表明,这种教学模式能够激发学生学习的积极性和主动性,提高学生分析问题、总结问题的能力,增强学生自信心,提高教学质量。