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频次效应对初中生词汇能力的影响
摘 要：
词汇应用是
英语学习
的重点，也是英语教学的难点。实验证明，练习频次和分布频次运用在初中英语的词汇教学中，不仅提高了初
中学生
词汇的记忆和应用能力，也相应地促进了学生整体英语素质的提升。频次效应的应用是提高学生英语词汇水平的有效教学模式。
作 者：
台继荣
单 位：
武汉大学附属中学
关键字：
频次效应；词汇；练习频次；分布频次
页 码：
4
出 处：
新教育论坛
-
2022年21期
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