目的探讨个体化健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病患者自我管理能力的影响。方法纳入2018年10月—2019年10月老年慢性阻塞性肺疾病患者80例,40例为参照组,施予常规健康教育;40例组为观察组,施予个体化健康教育。经干预和评测剖析、比对两组患者的临床情况。结果干预后观察组的自我照顾能力各项分值依次为(13.87±0.16)分、(14.27±0.55)分、(10.78±0.34)分、(15.67±0.66)分,均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后观察组的自我感受负担各项分值依次为(3.30±0.25)分、(4.30±0.35)分、(7.56±0.16)分,均低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后观察组的COPD自我效能管理各项分值依次为(33.11±0.19)分、(19.67±0.45)分、(10.66±0.63)分、(15.50±0.14)分、(5.60±0.15)分,均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者实施个体化健康教育,可有效提高患者的自我管理能力。