小学科学教育是国家义务教育阶段的重要组成部分，是促进小学生科学素质的有效途径。在新一轮课程改革的背景下，教育要求对学生进行科学素质教育的重要性日益凸显。基于此，本文从实践教学中培养学生实践操作技能的重要性入手，提出了科学教学中学生实验操作能力的培养策略。